مسجد؛ حلقه مفقوده پیوند خانواده و مدرسه در تربیت دانش‌آموز

حجت الاسلام مشرفی گفت: مسجد می‌تواند حلقه مفقوده پیوند خانواده و مدرسه در تربیت دانش‌آموز باشد و در شرایطی که دشمن در جنگ شناختی نسل نوجوان را هدف گرفته است، باید با هم‌افزایی خانواده، مدرسه، مسجد و ظرفیت‌های محله برای صیانت از باورها و هویت دینی و ایرانی دانش‌آموزان برنامه‌ریزی کنیم. از خراسان جنوبی، حجت‌الاسلام محسن مشرفی، رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی، امروز (۷ مهر) در دیدار با نماینده ولی‌فقیه در خراسان جنوبی، با اشاره به ضرورت تقویت جهاد تبیین در عرصه دانش‌آموزی، اظهار کرد: یکی از عرصه‌های بسیار مهم و حیاتی جهاد تبیین، عرصه دانش‌آموزی است و باید تصمیمات کلان و راهبردی قرارگاه جهاد تبیین را به کف محلات و میدان عمل منتقل کنیم. وی افزود: برای اینکه تصمیمات کلان و راهبردی قرارگاه جهاد تبیین به سطح محلات و میدان عمل منتهی شود، بخش‌ها و اقشار مختلفی که ضرورت جهاد تبیین در آنها روشن است، به صورت مجزا و تفکیک‌شده مورد توجه قرار گرفته‌اند که یکی از مهم‌ترین این عرصه‌ها، حوزه دانش‌آموزی است. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی ادامه داد: جلسات متعددی با مسئولان آموزش و پرورش و مجموعه‌های مرتبط برگزار شده و یکی از خروجی‌های این جلسات، شکل‌گیری جمعی برای هماهنگی و برنامه‌ریزی در حوزه تربیت و جهاد تبیین دانش‌آموزی است. حجت الاسلام مشرفی با بیان اینکه برای تکمیل امر تربیت و تحقق کامل جهاد تبیین، باید مسئولان امر تعلیم، تربیت و هدایت در محله کنار یکدیگر قرار گیرند، گفت: برنامه‌ریزی، هماهنگی و تعریف عملیات برای پوشش حداکثری دانش‌آموزان هر محله، یکی از موضوعات مهمی است که باید دنبال شود. وی با اشاره به اینکه تربیت یک امر تدریجی و فراگیر است، تصریح کرد: تربیت، زمان‌ها و مکان‌های مختلف را شامل می‌شود و نمی‌توان آن را تنها به یک محیط یا نهاد محدود کرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی بیان کرد: در مرحله نخست، تربیت و رشد دانش‌آموز بر عهده خانواده و به‌ویژه پدر و مادر است، اما با توجه به شرایط امروز و تقسیم مسئولیت‌ها میان بخش‌ها و نهادهای مختلف، بخشی از این مسئولیت به صورت سازمان‌یافته به آموزش و پرورش واگذار شده است. حجت الاسلام مشرفی افزود: دانش‌آموز بخشی از زمان خود را در مدرسه، بخشی را در خانه و بخشی را نیز در محله سپری می‌کند و در این میان از اماکن ورزشی، فرهنگی و اجتماعی محله استفاده می‌کند؛ بنابراین تربیت جامع و کامل دانش‌آموز مستلزم آن است که برای همه ساعات زندگی او برنامه‌ریزی داشته باشیم. وی با اشاره به ضرورت همکاری میان حوزه، آموزش و پرورش، مسجد و خانواده گفت: هدف این همکاری، پوشش حداکثری زمان حضور دانش‌آموزان در محیط‌های مختلف است؛ به گونه‌ای که خانواده، مدرسه، مسجد و محله هرکدام مسئولیت خود را در قبال تربیت نسل آینده به درستی ایفا کنند. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی ادامه داد: در این میان، مؤمنان و اولیای دانش‌آموزان نیز نسبت به تربیت فرزندان خود وظیفه دارند و باید در این فرآیند نقش‌آفرین باشند. حجت الاسلام مشرفی با بیان اینکه جلسات اولیا و مربیان ظرفیت خوبی برای ارتباط خانواده و مدرسه ایجاد کرده است، گفت: اکنون باید این روند را تکمیل کنیم و مسجد، پایگاه بسیج و سایر ظرفیت‌های محله را نیز به این مجموعه اضافه کنیم. وی افزود: امام جماعت مسجد که مسئولیت راهبری فرهنگی و معنوی محله را بر عهده دارد، باید در این جمع حضور داشته باشد؛ همچنین پایگاه بسیج، مدیران مدارس، معاونان پرورشی و دیگر مسئولانی که می‌توانند در این زمینه نقش‌آفرین باشند، باید در این فرآیند مشارکت کنند. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی تصریح کرد: وقتی مجموعه‌ای با مسئولیت‌های مختلف کنار یکدیگر قرار بگیرند، می‌توانند برای تمام زمان‌های زندگی دانش‌آموز برنامه‌ریزی جامع داشته باشند و نسبت به مسائل تربیتی، فرهنگی و رشد دانش‌آموز تصمیم‌های دقیق‌تری اتخاذ کنند. حجت الاسلام مشرفی با اشاره به شرایط حساس امروز و جنگ ترکیبی و شناختی دشمن، خاطرنشان کرد: در شرایطی که دشمن از روش‌های مختلف برای اثرگذاری بر فکر، باور و هویت نسل جوان استفاده می‌کند، وظیفه ما در حوزه تربیت و جهاد تبیین سنگین‌تر شده است. وی با بیان اینکه باید از طولانی شدن جلسات و فاصله افتادن میان تصمیم و اجرا جلوگیری کرد، اظهار کرد: هدف اصلی این جلسات باید رسیدن سریع‌تر به مرحله عملیات و اجرای برنامه‌های عملیاتی در محلات باشد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی گفت: یکی از مهم‌ترین کارها این است که مسئولان مسجد، مدرسه، بسیج و خانواده در کنار یکدیگر بنشینند و درباره تربیت فرزندان، نجات آنها از چنگال رسانه‌ها و فضای مجازی دشمن و مقابله با آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی گفت‌وگو کنند. حجت الاسلام مشرفی ادامه داد: اصل موضوع، شکل‌گیری همین جلسات مشورتی و ایجاد یک جمع دغدغه‌مند برای بررسی مسائل تربیتی دانش‌آموزان است و اعضای این جمع می‌توانند متناسب با موضوعات مختلف، افراد دیگری را نیز دعوت کنند. وی افزود: برای نمونه، اگر موضوعی مربوط به عبور و مرور دانش‌آموزان باشد، می‌توان از مسئولان مرتبط با حوزه ترافیک و انتظامی دعوت کرد و اگر مسئله‌ای در حوزه خدمات شهری و رفاهی وجود داشته باشد، می‌توان از مسئولان مربوطه استفاده کرد تا برای موضوع موردنظر تصمیم‌گیری شود. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی با اشاره به یکی از مشکلات موجود در زمینه اقامه نماز جماعت مدارس، گفت: چند روز گذشته یکی از مدارس با ما تماس گرفت و اعلام کرد که امام جماعت ندارد و درخواست کردند فردی برای اقامه نماز به مدرسه مراجعه کند. حجت الاسلام مشرفی ادامه داد: فردی برای اقامه نماز به مدرسه معرفی شد، اما به دلیل اینکه دو مدرسه در کنار یکدیگر قرار داشتند، فرد معرفی‌شده وارد مدرسه دیگری شد و در آن مدرسه نماز را اقامه کرد؛ در حالی که مدرسه موردنظر نیز امام جماعت نداشت و دانش‌آموزان منتظر اقامه نماز بودند. وی این موضوع را نمونه‌ای از ضرورت هماهنگی میان ظرفیت‌های مختلف دانست و گفت: اگر امام جماعت، معاونت تبلیغ، امور مساجد، حوزه علمیه و مجموعه آموزش و پرورش در کنار یکدیگر هماهنگ باشند، می‌توان بسیاری از این مشکلات را به سادگی حل کرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی افزود: یکی از نخستین موضوعاتی که این جمع می‌تواند درباره آن تصمیم‌گیری کند، ساماندهی نماز جماعت مدارس است؛ به گونه‌ای که اگر امکان دارد دانش‌آموزان برای اقامه نماز به مسجد محله هدایت شوند و اگر این امکان وجود ندارد، با همکاری روحانیون و ظرفیت‌های موجود، نماز جماعت در مدرسه اقامه شود. حجت الاسلام مشرفی با تأکید بر اهمیت نماز جماعت در مدارس، گفت: این اقدام می‌تواند یک گام مهم و مؤثر در حوزه تربیت دینی دانش‌آموزان باشد. وی همچنین به ظرفیت روحانیون و طلاب بومی محلات اشاره کرد و افزود: امام جماعت هر محله می‌تواند طلاب و روحانیون بومی، اعم از خواهر و برادر، را شناسایی کند و از ظرفیت آنها برای برنامه‌های فرهنگی و تبلیغی استفاده شود. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی اظهار کرد: گاهی طلاب خواهر در محلات حضور دارند اما کسی از ظرفیت آنها استفاده نمی‌کند؛ در حالی که امام جماعت می‌تواند این افراد را شناسایی کرده و با تقسیم کار مناسب، از ظرفیت آنها در برنامه‌های مختلف بهره ببرد. حجت الاسلام مشرفی ادامه داد: در این تقسیم کار باید تناسب میان توانمندی افراد و مخاطبان نیز مورد توجه قرار گیرد؛ به عنوان مثال فردی که توانایی بیشتری برای پاسخگویی به پرسش‌های تخصصی و دشوار دارد، می‌تواند در محیط‌هایی که با سؤالات پیچیده‌تر مواجه هستند حضور پیدا کند. وی با بیان اینکه طرح‌های تربیتی مشترک و برنامه‌های فرهنگی متنوع نیز می‌تواند در این چارچوب دنبال شود، گفت: مدرسه می‌تواند از ظرفیت مسجد استفاده کند و مسجد نیز در کنار مدیر مدرسه برای اجرای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی قرار گیرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی افزود: مدیر مدرسه باید احساس کند در مسائل فکری، مذهبی و دینی تنها نیست و هرگاه مسئله‌ای در این حوزه پیش آمد، می‌تواند از ظرفیت روحانیون، حوزه علمیه، معاونت تبلیغ و مراکز پاسخگویی استفاده کند. حجت الاسلام مشرفی بر استفاده از ظرفیت مساجد برای برگزاری برنامه‌های تربیتی و مذهبی دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: برنامه‌هایی مانند جشن تکلیف، برنامه‌های فرهنگی در مسجد و اعتکاف می‌تواند با همکاری مدرسه و مسجد برگزار شود. وی با اشاره به ظرفیت بالای استان در حوزه اعتکاف بیان کرد: خراسان جنوبی در زمینه اعتکاف در کشور رتبه نخست را دارد و با برنامه‌ریزی و همکاری بیشتر میان مسجد و مدرسه می‌توان زمینه رونق بیشتر این برنامه را فراهم کرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی ادامه داد: همچنین حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های اجتماعی و فرهنگی، اجتماعات و مناسبت‌هایی مانند راهپیمایی ۱۳ آبان می‌تواند با برنامه‌ریزی مشترک میان مدرسه، مسجد، بسیج و سایر مجموعه‌های محله تقویت شود. حجت الاسلام مشرفی با تأکید بر اینکه باید از فرصت‌های موجود برای تربیت نسل نوجوان و جوان استفاده کرد، گفت: در شرایط حساس کنونی، فرزندان ما در معرض آسیب‌های جدی از سوی دشمنان قرار دارند و نباید نسبت به این مسئله بی‌تفاوت باشیم. وی افزود: امروز نباید تمام دغدغه ما این باشد که یک دانش‌آموز چه رتبه‌ای کسب می‌کند و چگونه می‌توان رتبه علمی او را ارتقا داد؛ بلکه در کنار این موضوع باید به این مسئله نیز توجه کنیم که چگونه می‌توانیم دانش‌آموزان را از آسیب‌های دشمن مصون نگه داریم. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی تصریح کرد: شرایط امروز ایجاب می‌کند ضمن تثبیت باورهای دینی، اعتقادی و ارزش‌های والای ایرانی و اسلامی در نسل جدید، زمینه رشد و پیشرفت آنها را در عرصه‌های مختلف فراهم کنیم. حجت الاسلام مشرفی خاطرنشان کرد: اگر خانواده، مدرسه، مسجد، بسیج و دیگر ظرفیت‌های محله در کنار یکدیگر قرار بگیرند، می‌توانند بخش قابل توجهی از خلأهای تربیتی و فرهنگی را پوشش دهند و برای مسائل دانش‌آموزان راهکارهای عملی ارائه کنند. وی در پایان بر ضرورت تبدیل جلسات هماهنگی به برنامه‌های عملیاتی تأکید کرد و گفت: امیدواریم با هم‌افزایی مجموعه‌های مختلف، بتوانیم در شرایط حساس امروز وظیفه خود را در قبال تربیت نسل آینده و صیانت از باورها و ارزش‌های آنان به خوبی انجام دهیم. از خراسان جنوبی، حجت‌الاسلام محسن مشرفی، رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی، امروز (۷ مهر) در دیدار با نماینده ولی‌فقیه در خراسان جنوبی، با اشاره به ضرورت تقویت جهاد تبیین در عرصه دانش‌آموزی، اظهار کرد: یکی از عرصه‌های بسیار مهم و حیاتی جهاد تبیین، عرصه دانش‌آموزی است و باید تصمیمات کلان و راهبردی قرارگاه جهاد تبیین را به کف محلات و میدان عمل منتقل کنیم. وی افزود: برای اینکه تصمیمات کلان و راهبردی قرارگاه جهاد تبیین به سطح محلات و میدان عمل منتهی شود، بخش‌ها و اقشار مختلفی که ضرورت جهاد تبیین در آنها روشن است، به صورت مجزا و تفکیک‌شده مورد توجه قرار گرفته‌اند که یکی از مهم‌ترین این عرصه‌ها، حوزه دانش‌آموزی است. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی ادامه داد: جلسات متعددی با مسئولان آموزش و پرورش و مجموعه‌های مرتبط برگزار شده و یکی از خروجی‌های این جلسات، شکل‌گیری جمعی برای هماهنگی و برنامه‌ریزی در حوزه تربیت و جهاد تبیین دانش‌آموزی است. حجت الاسلام مشرفی با بیان اینکه برای تکمیل امر تربیت و تحقق کامل جهاد تبیین، باید مسئولان امر تعلیم، تربیت و هدایت در محله کنار یکدیگر قرار گیرند، گفت: برنامه‌ریزی، هماهنگی و تعریف عملیات برای پوشش حداکثری دانش‌آموزان هر محله، یکی از موضوعات مهمی است که باید دنبال شود. وی با اشاره به اینکه تربیت یک امر تدریجی و فراگیر است، تصریح کرد: تربیت، زمان‌ها و مکان‌های مختلف را شامل می‌شود و نمی‌توان آن را تنها به یک محیط یا نهاد محدود کرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی بیان کرد: در مرحله نخست، تربیت و رشد دانش‌آموز بر عهده خانواده و به‌ویژه پدر و مادر است، اما با توجه به شرایط امروز و تقسیم مسئولیت‌ها میان بخش‌ها و نهادهای مختلف، بخشی از این مسئولیت به صورت سازمان‌یافته به آموزش و پرورش واگذار شده است. حجت الاسلام مشرفی افزود: دانش‌آموز بخشی از زمان خود را در مدرسه، بخشی را در خانه و بخشی را نیز در محله سپری می‌کند و در این میان از اماکن ورزشی، فرهنگی و اجتماعی محله استفاده می‌کند؛ بنابراین تربیت جامع و کامل دانش‌آموز مستلزم آن است که برای همه ساعات زندگی او برنامه‌ریزی داشته باشیم. وی با اشاره به ضرورت همکاری میان حوزه، آموزش و پرورش، مسجد و خانواده گفت: هدف این همکاری، پوشش حداکثری زمان حضور دانش‌آموزان در محیط‌های مختلف است؛ به گونه‌ای که خانواده، مدرسه، مسجد و محله هرکدام مسئولیت خود را در قبال تربیت نسل آینده به درستی ایفا کنند. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی ادامه داد: در این میان، مؤمنان و اولیای دانش‌آموزان نیز نسبت به تربیت فرزندان خود وظیفه دارند و باید در این فرآیند نقش‌آفرین باشند. حجت الاسلام مشرفی با بیان اینکه جلسات اولیا و مربیان ظرفیت خوبی برای ارتباط خانواده و مدرسه ایجاد کرده است، گفت: اکنون باید این روند را تکمیل کنیم و مسجد، پایگاه بسیج و سایر ظرفیت‌های محله را نیز به این مجموعه اضافه کنیم. وی افزود: امام جماعت مسجد که مسئولیت راهبری فرهنگی و معنوی محله را بر عهده دارد، باید در این جمع حضور داشته باشد؛ همچنین پایگاه بسیج، مدیران مدارس، معاونان پرورشی و دیگر مسئولانی که می‌توانند در این زمینه نقش‌آفرین باشند، باید در این فرآیند مشارکت کنند. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی تصریح کرد: وقتی مجموعه‌ای با مسئولیت‌های مختلف کنار یکدیگر قرار بگیرند، می‌توانند برای تمام زمان‌های زندگی دانش‌آموز برنامه‌ریزی جامع داشته باشند و نسبت به مسائل تربیتی، فرهنگی و رشد دانش‌آموز تصمیم‌های دقیق‌تری اتخاذ کنند. حجت الاسلام مشرفی با اشاره به شرایط حساس امروز و جنگ ترکیبی و شناختی دشمن، خاطرنشان کرد: در شرایطی که دشمن از روش‌های مختلف برای اثرگذاری بر فکر، باور و هویت نسل جوان استفاده می‌کند، وظیفه ما در حوزه تربیت و جهاد تبیین سنگین‌تر شده است. وی با بیان اینکه باید از طولانی شدن جلسات و فاصله افتادن میان تصمیم و اجرا جلوگیری کرد، اظهار کرد: هدف اصلی این جلسات باید رسیدن سریع‌تر به مرحله عملیات و اجرای برنامه‌های عملیاتی در محلات باشد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی گفت: یکی از مهم‌ترین کارها این است که مسئولان مسجد، مدرسه، بسیج و خانواده در کنار یکدیگر بنشینند و درباره تربیت فرزندان، نجات آنها از چنگال رسانه‌ها و فضای مجازی دشمن و مقابله با آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی گفت‌وگو کنند. حجت الاسلام مشرفی ادامه داد: اصل موضوع، شکل‌گیری همین جلسات مشورتی و ایجاد یک جمع دغدغه‌مند برای بررسی مسائل تربیتی دانش‌آموزان است و اعضای این جمع می‌توانند متناسب با موضوعات مختلف، افراد دیگری را نیز دعوت کنند. وی افزود: برای نمونه، اگر موضوعی مربوط به عبور و مرور دانش‌آموزان باشد، می‌توان از مسئولان مرتبط با حوزه ترافیک و انتظامی دعوت کرد و اگر مسئله‌ای در حوزه خدمات شهری و رفاهی وجود داشته باشد، می‌توان از مسئولان مربوطه استفاده کرد تا برای موضوع موردنظر تصمیم‌گیری شود. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی با اشاره به یکی از مشکلات موجود در زمینه اقامه نماز جماعت مدارس، گفت: چند روز گذشته یکی از مدارس با ما تماس گرفت و اعلام کرد که امام جماعت ندارد و درخواست کردند فردی برای اقامه نماز به مدرسه مراجعه کند. حجت الاسلام مشرفی ادامه داد: فردی برای اقامه نماز به مدرسه معرفی شد، اما به دلیل اینکه دو مدرسه در کنار یکدیگر قرار داشتند، فرد معرفی‌شده وارد مدرسه دیگری شد و در آن مدرسه نماز را اقامه کرد؛ در حالی که مدرسه موردنظر نیز امام جماعت نداشت و دانش‌آموزان منتظر اقامه نماز بودند. وی این موضوع را نمونه‌ای از ضرورت هماهنگی میان ظرفیت‌های مختلف دانست و گفت: اگر امام جماعت، معاونت تبلیغ، امور مساجد، حوزه علمیه و مجموعه آموزش و پرورش در کنار یکدیگر هماهنگ باشند، می‌توان بسیاری از این مشکلات را به سادگی حل کرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی افزود: یکی از نخستین موضوعاتی که این جمع می‌تواند درباره آن تصمیم‌گیری کند، ساماندهی نماز جماعت مدارس است؛ به گونه‌ای که اگر امکان دارد دانش‌آموزان برای اقامه نماز به مسجد محله هدایت شوند و اگر این امکان وجود ندارد، با همکاری روحانیون و ظرفیت‌های موجود، نماز جماعت در مدرسه اقامه شود. حجت الاسلام مشرفی با تأکید بر اهمیت نماز جماعت در مدارس، گفت: این اقدام می‌تواند یک گام مهم و مؤثر در حوزه تربیت دینی دانش‌آموزان باشد. وی همچنین به ظرفیت روحانیون و طلاب بومی محلات اشاره کرد و افزود: امام جماعت هر محله می‌تواند طلاب و روحانیون بومی، اعم از خواهر و برادر، را شناسایی کند و از ظرفیت آنها برای برنامه‌های فرهنگی و تبلیغی استفاده شود. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی اظهار کرد: گاهی طلاب خواهر در محلات حضور دارند اما کسی از ظرفیت آنها استفاده نمی‌کند؛ در حالی که امام جماعت می‌تواند این افراد را شناسایی کرده و با تقسیم کار مناسب، از ظرفیت آنها در برنامه‌های مختلف بهره ببرد. حجت الاسلام مشرفی ادامه داد: در این تقسیم کار باید تناسب میان توانمندی افراد و مخاطبان نیز مورد توجه قرار گیرد؛ به عنوان مثال فردی که توانایی بیشتری برای پاسخگویی به پرسش‌های تخصصی و دشوار دارد، می‌تواند در محیط‌هایی که با سؤالات پیچیده‌تر مواجه هستند حضور پیدا کند. وی با بیان اینکه طرح‌های تربیتی مشترک و برنامه‌های فرهنگی متنوع نیز می‌تواند در این چارچوب دنبال شود، گفت: مدرسه می‌تواند از ظرفیت مسجد استفاده کند و مسجد نیز در کنار مدیر مدرسه برای اجرای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی قرار گیرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی افزود: مدیر مدرسه باید احساس کند در مسائل فکری، مذهبی و دینی تنها نیست و هرگاه مسئله‌ای در این حوزه پیش آمد، می‌تواند از ظرفیت روحانیون، حوزه علمیه، معاونت تبلیغ و مراکز پاسخگویی استفاده کند. حجت الاسلام مشرفی بر استفاده از ظرفیت مساجد برای برگزاری برنامه‌های تربیتی و مذهبی دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: برنامه‌هایی مانند جشن تکلیف، برنامه‌های فرهنگی در مسجد و اعتکاف می‌تواند با همکاری مدرسه و مسجد برگزار شود. وی با اشاره به ظرفیت بالای استان در حوزه اعتکاف بیان کرد: خراسان جنوبی در زمینه اعتکاف در کشور رتبه نخست را دارد و با برنامه‌ریزی و همکاری بیشتر میان مسجد و مدرسه می‌توان زمینه رونق بیشتر این برنامه را فراهم کرد. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی ادامه داد: همچنین حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های اجتماعی و فرهنگی، اجتماعات و مناسبت‌هایی مانند راهپیمایی ۱۳ آبان می‌تواند با برنامه‌ریزی مشترک میان مدرسه، مسجد، بسیج و سایر مجموعه‌های محله تقویت شود. حجت الاسلام مشرفی با تأکید بر اینکه باید از فرصت‌های موجود برای تربیت نسل نوجوان و جوان استفاده کرد، گفت: در شرایط حساس کنونی، فرزندان ما در معرض آسیب‌های جدی از سوی دشمنان قرار دارند و نباید نسبت به این مسئله بی‌تفاوت باشیم. وی افزود: امروز نباید تمام دغدغه ما این باشد که یک دانش‌آموز چه رتبه‌ای کسب می‌کند و چگونه می‌توان رتبه علمی او را ارتقا داد؛ بلکه در کنار این موضوع باید به این مسئله نیز توجه کنیم که چگونه می‌توانیم دانش‌آموزان را از آسیب‌های دشمن مصون نگه داریم. رئیس مرکز رسیدگی به امور مساجد خراسان جنوبی تصریح کرد: شرایط امروز ایجاب می‌کند ضمن تثبیت باورهای دینی، اعتقادی و ارزش‌های والای ایرانی و اسلامی در نسل جدید، زمینه رشد و پیشرفت آنها را در عرصه‌های مختلف فراهم کنیم. حجت الاسلام مشرفی خاطرنشان کرد: اگر خانواده، مدرسه، مسجد، بسیج و دیگر ظرفیت‌های محله در کنار یکدیگر قرار بگیرند، می‌توانند بخش قابل توجهی از خلأهای تربیتی و فرهنگی را پوشش دهند و برای مسائل دانش‌آموزان راهکارهای عملی ارائه کنند. وی در پایان بر ضرورت تبدیل جلسات هماهنگی به برنامه‌های عملیاتی تأکید کرد و گفت: امیدواریم با هم‌افزایی مجموعه‌های مختلف، بتوانیم در شرایط حساس امروز وظیفه خود را در قبال تربیت نسل آینده و صیانت از باورها و ارزش‌های آنان به خوبی انجام دهیم.