«مدهامتان»؛ قصه نسل قرآنی در روزگار هیاهوی فضای مجازی

داور مسابقات قرآنی مدهامتان، با تأکید بر ضرورت پیوند دوباره نوجوانان و جوانان با قرآن و مسجد گفت: در روزگاری که فضای مجازی بخش زیادی از وقت نسل جوان را به خود اختصاص داده است، برای جذب این نسل به محافل قرآنی باید از ظرفیت خانواده‌ها، مدارس و کانون‌های فرهنگی هنری مساجد بهره گرفت و با حمایت عملی از اساتید و فعالان قرآنی، زمینه‌ای فراهم کرد تا جوانان، قرآن را نه فقط در مسابقات، بلکه در متن زندگی خود تجربه کنند. خبرگزاری شبستان-خراسان جنوبی؛ زینب روحانی مقدم- قرآن کریم چراغ راهی است که می‌تواند مسیر زندگی نسل نوجوان و جوان را روشن کند؛ اما در روزگاری که فضای مجازی بخش بزرگی از وقت و توجه این نسل را به خود اختصاص داده، نزدیک کردن جوانان به مسجد و محافل قرآنی بیش از هر زمان دیگری به برنامه‌ریزی، حمایت و فرهنگ‌سازی نیاز دارد. مسابقات قرآنی مدهامتان از جمله فرصت‌هایی است که با محوریت کانون‌های فرهنگی هنری مساجد، زمینه حضور نوجوانان و جوانان در عرصه فعالیت‌های قرآنی را فراهم می‌کند؛ فرصتی که ارزش آن تنها به کسب رتبه و دریافت جایزه محدود نمی‌شود، بلکه می‌تواند دریچه‌ای برای انس بیشتر با کلام وحی و پیوند عمیق‌تر نسل جدید با مسجد باشد. در این میان، کیفیت برگزاری مسابقات، نقش خانواده‌ها و مدارس در تربیت قرآنی، جایگاه کانون‌های فرهنگی هنری مساجد و ضرورت حمایت مسئولان از فعالان این عرصه، از موضوعاتی است که نمی‌توان از کنار آن به‌سادگی گذشت. حسن محمدنژاد، داور مسابقات قرآنی و دارنده مدرک مدرسی درجه دو در حوزه صوت و لحن از شورای عالی قرآن کشور، در گفت‌وگو با خبرنگار شبستان از خراسان جنوبی، ضمن ارزیابی سطح شرکت‌کنندگان مسابقات امسال مدهامتان، بر ضرورت توجه جدی‌تر به محافل قرآنی و فراهم کردن زمینه حضور مؤثر نوجوانان و جوانان در این عرصه تأکید کرد. ارتقای سطح رقابت در برخی رشته‌های قرآنی حسن محمدنژاد در ارزیابی سطح شرکت‌کنندگان مسابقات قرآنی مدهامتان در سال جاری در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان اظهار کرد: سطح شرکت‌کنندگان در همه رشته‌ها تغییر چشمگیری نداشت، اما در برخی رشته‌ها از جمله قرائت ترتیل، اذان و قرائت صحیح نماز، شاهد ارتقای سطح رقابت‌ها بودیم. وی افزود: در رشته‌هایی مانند قرائت تحقیق، سطح شرکت‌کنندگان نسبت به گذشته تغییر چندانی نداشت، اما در چند رشته‌ای که اشاره شد، پیشرفت قابل توجه‌تری به چشم می‌خورد و این موضوع نشان می‌دهد که توجه به آموزش و تمرین در این بخش‌ها می‌تواند زمینه ارتقای بیشتر کیفیت مسابقات را فراهم کند. این داور مسابقات قرآنی با بیان اینکه ارزیابی سطح شرکت‌کنندگان باید در کنار اهداف تربیتی و فرهنگی مسابقات مورد توجه قرار گیرد، تصریح کرد: نباید همه ارزش یک رویداد قرآنی را در رتبه‌هایی که شرکت‌کنندگان به دست می‌آورند، خلاصه کرد؛ چراکه اصل حضور در چنین برنامه‌هایی می‌تواند زمینه‌ساز آشنایی بیشتر نسل جوان با قرآن و مفاهیم آن باشد. مدهامتان؛ فرصتی فراتر از کسب رتبه محمدنژاد با تأکید بر اینکه هدف از شرکت در مسابقات قرآنی نباید صرفاً کسب مقام باشد، گفت: برگزاری مسابقات مدهامتان می‌تواند فرصتی برای آشنایی بیشتر نوجوانان و جوانان با مسجد و فعالیت‌های قرآنی باشد.برگزاری مسابقات مدهامتان می‌تواند فرصتی برای آشنایی بیشتر نوجوانان و جوانان با مسجد و فعالیت‌های قرآنی باشد. وی با اشاره به جایگاه مسجد در فرهنگ اسلامی افزود: مسجد سنگر است و حضور در این فضا می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر نسل جوان با ارزش‌های دینی را فراهم کند. مسابقات قرآنی نیز بهانه‌ای برای یادگیری بهتر قرآن، آشنایی با تفسیر و مفاهیم آیات الهی و حرکت در مسیر عمل به آموزه‌های قرآنی است. این فعال قرآنی ادامه داد: آنچه اهمیت دارد، این است که نوجوان و جوان پس از حضور در مسابقات، ارتباط خود را با قرآن قطع نکند و این تجربه به شروعی برای حضور مستمر در جلسات و محافل قرآنی تبدیل شود. نوجوان و جوان پس از حضور در مسابقات، ارتباط خود را با قرآن قطع نکند و این تجربه به شروعی برای حضور مستمر در جلسات و محافل قرآنی تبدیل شود. وی خاطرنشان کرد: اگر مسابقات بتواند شرکت‌کنندگان را به سمت یادگیری عمیق‌تر قرآن و عمل به آموزه‌های آن هدایت کند، به بخش مهمی از اهداف فرهنگی و تربیتی خود دست یافته است. خانواده و مدرسه؛ دو رکن اصلی تربیت قرآنی نسل جدید محمدنژاد با اشاره به نقش خانواده‌ها و مدارس در گرایش نوجوانان و جوانان به فعالیت‌های قرآنی اظهار کرد: در شرایطی که فضای مجازی بخش زیادی از اوقات فراغت نسل جدید را به خود اختصاص داده است، خانواده و مدرسه دو مجموعه مهم و اثرگذار در تربیت قرآنی نوجوانان و جوانان هستند. وی افزود:پدر و مادر باید خودشان با قرآن و فعالیت‌های دینی مأنوس باشند و فرزندانشان را در این مسیر همراهی کنند. پدر و مادر باید خودشان با قرآن و فعالیت‌های دینی مأنوس باشند و فرزندانشان را در این مسیر همراهی کنند. اینکه والدین فرزند خود را مقابل مسجد یا محل برگزاری جلسه قرآن پیاده کنند و به دنبال کارهای روزمره خود بروند، به‌تنهایی نمی‌تواند تضمین‌کننده تربیت قرآنی او باشد. این داور مسابقات قرآنی ادامه داد: والدین باید در کنار فرزندانشان در جلسات و محافل قرآنی حضور پیدا کنند و با رفتار خود، اهمیت قرآن و آموزه‌های دینی را به آنان نشان دهند. فرزندان بیش از آنکه از توصیه‌های زبانی تأثیر بپذیرند، از رفتار و سبک زندگی پدر و مادر الگو می‌گیرند. محمدنژاد با تأکید بر ضرورت تقویت نقش مدارس در این زمینه گفت: معلمان، مدیران و دیگر کارکنان مدارس و حتی دانشگاه‌ها باید علاوه بر برخورداری از دانش و اطلاعات کافی، خودشان نیز در عمل به ارزش‌های دینی و قرآنی پایبند باشند تا بتوانند الگوی مناسبی برای نسل جوان باشند. وی افزود: نمی‌توان انتظار داشت نوجوانان و جوانان پاسخ پرسش‌های دینی خود را در محیط‌های آموزشی دریافت کنند، اما مربیان و معلمان آمادگی علمی و مطالعاتی لازم را برای گفت‌وگو با آنان نداشته باشند. هدایت نسل جدید به سمت قرآن، نیازمند آگاهی، مطالعه و رفتار اثرگذار مربیان است. حمایت از جامعه قرآنی؛ حلقه مفقوده فعالیت‌های فرهنگی این فعال قرآنی با انتقاد از کم‌توجهی به فعالان و مجموعه‌های قرآنی اظهار کرد: دولت، حاکمیت و مسئولان باید برای محافل قرآنی، اساتید این حوزه و افرادی که عمر خود را صرف آموزش قرآن کرده‌اند، ارزش و جایگاه بیشتری قائل شوند. وی افزود:حمایت از فعالیت‌های قرآنی نباید تنها در حد سخن و شعار باقی بماند، بلکه باید در سیاست‌گذاری‌ها، برنامه‌های فرهنگی و حمایت‌های مادی و معنوی نیز نمود پیدا کند.حمایت از فعالیت‌های قرآنی نباید تنها در حد سخن و شعار باقی بماند، بلکه باید در سیاست‌گذاری‌ها، برنامه‌های فرهنگی و حمایت‌های مادی و معنوی نیز نمود پیدا کند. محمدنژاد با بیان اینکه رفتار و عملکرد مسئولان می‌تواند بر نگرش جامعه اثر بگذارد، تصریح کرد: زمانی که نوجوان و جوان مشاهده می‌کند فعالان قرآنی با وجود سال‌ها تلاش و آموزش، از حمایت کافی برخوردار نیستند، به‌طور طبیعی شرایط آنان را با افرادی که در حوزه‌های دیگر فعالیت می‌کنند مقایسه خواهد کرد. وی ادامه داد: نسل جدید مسائل را با نگاه و عقل خود می‌سنجد و نمی‌توان انتظار داشت بدون فراهم کردن زمینه‌های مناسب، صرفاً با توصیه و نصیحت به سمت فعالیت‌های قرآنی جذب شود. نسل جدید مسائل را با نگاه و عقل خود می‌سنجد و نمی‌توان انتظار داشت بدون فراهم کردن زمینه‌های مناسب، صرفاً با توصیه و نصیحت به سمت فعالیت‌های قرآنی جذب شود. باید شرایطی فراهم شود که حضور در عرصه قرآن، علاوه بر ارزش معنوی، از حمایت اجتماعی و مادی نیز برخوردار باشد. این داور مسابقات قرآنی خاطرنشان کرد: اگر به محافل قرآنی، اساتید و فعالان این حوزه توجه کافی نشود، ممکن است به‌تدریج زمینه حضور نوجوانان و جوانان در مسجد و جلسات قرآن کمرنگ‌تر شود؛ ازاین‌رو، تغییر رویکردها و تقویت حمایت‌ها ضرورتی جدی است. کانون‌های فرهنگی هنری مساجد؛ ظرفیتی که باید بیشتر دیده شود محمدنژاد با اشاره به ظرفیت کانون‌های فرهنگی هنری مساجد در جذب نسل جوان گفت: این کانون‌ها می‌توانند نقش مؤثری در هدایت نوجوانان و جوانان به سمت فعالیت‌های قرآنی و فرهنگی داشته باشند، اما تحقق این نقش به حمایت، تأمین امکانات و فراهم شدن زمینه فعالیت بیشتر برای آنان وابسته است. وی افزود: بسیاری از مسئولان کانون‌های فرهنگی هنری مساجد در سطح استان و شهرستان، با وجود محدودیت‌های مالی و امکاناتی، تا جایی که در توان دارند برای اجرای برنامه‌ها تلاش می‌کنند؛ اما طبیعی است که بدون برخورداری از منابع و امکانات کافی، امکان گسترش فعالیت‌ها محدود خواهد بود. این فعال قرآنی با تأکید بر ضرورت معرفی بیشتر کانون‌ها به جامعه اظهار کرد: باید بررسی شود که چه تعداد از نوجوانان و جوانان، به‌ویژه افرادی که ارتباط چندانی با مسجد ندارند، اساساً کانون‌های فرهنگی هنری مساجد را می‌شناسند و از برنامه‌های آنها اطلاع دارند. وی ادامه داد: معرفی ظرفیت‌های کانون‌ها، حمایت از مسئولان آنها و فراهم کردن امکانات لازم برای اجرای برنامه‌های جذاب، می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر نسل جدید با مسجد و فعالیت‌های فرهنگی و قرآنی را فراهم کند.معرفی ظرفیت‌های کانون‌ها، حمایت از مسئولان آنها و فراهم کردن امکانات لازم برای اجرای برنامه‌های جذاب، می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر نسل جدید با مسجد و فعالیت‌های فرهنگی و قرآنی را فراهم کند. محمدنژاد با بیان اینکه امکانات اولیه برای گسترش فعالیت‌های قرآنی در بسیاری از مناطق وجود دارد، افزود: مساجد، اساتید قرآنی و علاقه‌مندان به این حوزه ظرفیت‌های ارزشمندی هستند و نباید نبود امکانات و حمایت کافی، مانع استفاده از این ظرفیت‌ها شود. تبلیغات هدفمند؛ راهی برای جذب نوجوانان و جوانان این داور مسابقات قرآنی، تبلیغات هدفمند را یکی از راهکارهای مهم برای افزایش حضور نسل جدید در مساجد و محافل قرآنی دانست و گفت: در هر زمینه‌ای که تبلیغ و اطلاع‌رسانی مؤثر انجام شود، امکان دیده شدن و گسترش آن فعالیت بیشتر خواهد شد؛ در مقابل، بی‌توجهی به معرفی ظرفیت‌های قرآنی می‌تواند موجب ناشناخته ماندن این فعالیت‌ها شود. وی افزود: تبلیغ فعالیت‌های قرآنی نباید تنها به داخل مسجد یا میان افرادی محدود شود که از قبل در جلسات قرآن حضور دارند، بلکه باید نوجوانان و جوانانی را هدف قرار دهد که هنوز ارتباطی با مسجد و محافل قرآنی برقرار نکرده‌اند.تبلیغ فعالیت‌های قرآنی نباید تنها به داخل مسجد یا میان افرادی محدود شود که از قبل در جلسات قرآن حضور دارند، بلکه باید نوجوانان و جوانانی را هدف قرار دهد که هنوز ارتباطی با مسجد و محافل قرآنی برقرار نکرده‌اند. محمدنژاد با اشاره به اهمیت حضور در مدارس و محیط‌های اجتماعی اظهار کرد: برای جذب نسل جدید باید به سراغ خود نوجوانان و جوانان رفت، در محیط‌های حضور آنان برنامه‌ریزی کرد و با زبانی متناسب با نیازها و دغدغه‌هایشان، فعالیت‌های قرآنی را معرفی کرد. وی تصریح کرد: تبلیغات زمانی اثربخش خواهد بود که بتواند نوجوان و جوان را به حضور در این محافل ترغیب کند و برای او روشن سازد که انس با قرآن چه تأثیری در زندگی فردی، اخلاق، تصمیم‌گیری‌ها و آینده‌اش خواهد داشت. این فعال قرآنی ادامه داد: در کنار بیان آثار معنوی و تربیتی حضور در جلسات قرآن، لازم است حمایت‌های عملی و امتیازاتی که برای فعالان این عرصه در نظر گرفته می‌شود نیز به‌صورت شفاف معرفی شود؛ البته این موضوع مستلزم آن است که چنین حمایت‌هایی واقعاً وجود داشته باشد و در عمل اجرا شود. آموزش مفاهیم قرآن؛ مکمل حفظ و قرائت محمدنژاد با اشاره به اهمیت توجه به مفاهیم قرآن در جلسات آموزشی گفت: فعالیت‌های قرآنی تنها به حفظ آیات یا یادگیری فنون تلاوت و قرائت محدود نمی‌شود، بلکه آشنایی با مفاهیم، اخلاق قرآنی و تفسیر آیات نیز بخش مهمی از این آموزش‌ها را تشکیل می‌دهد.فعالیت‌های قرآنی تنها به حفظ آیات یا یادگیری فنون تلاوت و قرائت محدود نمی‌شود، بلکه آشنایی با مفاهیم، اخلاق قرآنی و تفسیر آیات نیز بخش مهمی از این آموزش‌ها را تشکیل می‌دهد. وی افزود: در جلسات حفظ و قرائت قرآن، زمینه مناسبی برای پرداختن به مفاهیم آیات و آموزه‌های اخلاقی قرآن وجود دارد و استادان این حوزه باید در کنار آموزش مهارت‌های تخصصی، به تقویت شناخت و درک قرآن‌آموزان از پیام‌های آیات نیز توجه کنند. این داور مسابقات قرآنی ادامه داد: افرادی که در زمینه آموزش حفظ یا تلاوت قرآن فعالیت می‌کنند، باید از دانش و آمادگی لازم برای پاسخ‌گویی به پرسش‌های نوجوانان و جوانان برخوردار باشند و بتوانند آنان را با مفاهیم و آموزه‌های قرآنی آشنا کنند. محمدنژاد در پایان با تأکید بر اینکه گسترش فعالیت‌های قرآنی نیازمند همراهی خانواده‌ها، مدارس، کانون‌های فرهنگی هنری مساجد و مسئولان است، اظهار امیدواری کرد با تقویت حمایت‌های مادی و معنوی، معرفی بهتر ظرفیت‌های قرآنی و ایجاد زمینه‌های مناسب برای حضور نسل جدید، ارتباط نوجوانان و جوانان با قرآن و مسجد بیش از گذشته تقویت شود. خبرگزاری شبستان-خراسان جنوبی؛ زینب روحانی مقدم- قرآن کریم چراغ راهی است که می‌تواند مسیر زندگی نسل نوجوان و جوان را روشن کند؛ اما در روزگاری که فضای مجازی بخش بزرگی از وقت و توجه این نسل را به خود اختصاص داده، نزدیک کردن جوانان به مسجد و محافل قرآنی بیش از هر زمان دیگری به برنامه‌ریزی، حمایت و فرهنگ‌سازی نیاز دارد. مسابقات قرآنی مدهامتان از جمله فرصت‌هایی است که با محوریت کانون‌های فرهنگی هنری مساجد، زمینه حضور نوجوانان و جوانان در عرصه فعالیت‌های قرآنی را فراهم می‌کند؛ فرصتی که ارزش آن تنها به کسب رتبه و دریافت جایزه محدود نمی‌شود، بلکه می‌تواند دریچه‌ای برای انس بیشتر با کلام وحی و پیوند عمیق‌تر نسل جدید با مسجد باشد. در این میان، کیفیت برگزاری مسابقات، نقش خانواده‌ها و مدارس در تربیت قرآنی، جایگاه کانون‌های فرهنگی هنری مساجد و ضرورت حمایت مسئولان از فعالان این عرصه، از موضوعاتی است که نمی‌توان از کنار آن به‌سادگی گذشت. حسن محمدنژاد، داور مسابقات قرآنی و دارنده مدرک مدرسی درجه دو در حوزه صوت و لحن از شورای عالی قرآن کشور، در گفت‌وگو با خبرنگار شبستان از خراسان جنوبی، ضمن ارزیابی سطح شرکت‌کنندگان مسابقات امسال مدهامتان، بر ضرورت توجه جدی‌تر به محافل قرآنی و فراهم کردن زمینه حضور مؤثر نوجوانان و جوانان در این عرصه تأکید کرد. ارتقای سطح رقابت در برخی رشته‌های قرآنی حسن محمدنژاد در ارزیابی سطح شرکت‌کنندگان مسابقات قرآنی مدهامتان در سال جاری در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان اظهار کرد: سطح شرکت‌کنندگان در همه رشته‌ها تغییر چشمگیری نداشت، اما در برخی رشته‌ها از جمله قرائت ترتیل، اذان و قرائت صحیح نماز، شاهد ارتقای سطح رقابت‌ها بودیم. وی افزود: در رشته‌هایی مانند قرائت تحقیق، سطح شرکت‌کنندگان نسبت به گذشته تغییر چندانی نداشت، اما در چند رشته‌ای که اشاره شد، پیشرفت قابل توجه‌تری به چشم می‌خورد و این موضوع نشان می‌دهد که توجه به آموزش و تمرین در این بخش‌ها می‌تواند زمینه ارتقای بیشتر کیفیت مسابقات را فراهم کند. این داور مسابقات قرآنی با بیان اینکه ارزیابی سطح شرکت‌کنندگان باید در کنار اهداف تربیتی و فرهنگی مسابقات مورد توجه قرار گیرد، تصریح کرد: نباید همه ارزش یک رویداد قرآنی را در رتبه‌هایی که شرکت‌کنندگان به دست می‌آورند، خلاصه کرد؛ چراکه اصل حضور در چنین برنامه‌هایی می‌تواند زمینه‌ساز آشنایی بیشتر نسل جوان با قرآن و مفاهیم آن باشد. مدهامتان؛ فرصتی فراتر از کسب رتبه محمدنژاد با تأکید بر اینکه هدف از شرکت در مسابقات قرآنی نباید صرفاً کسب مقام باشد، گفت: برگزاری مسابقات مدهامتان می‌تواند فرصتی برای آشنایی بیشتر نوجوانان و جوانان با مسجد و فعالیت‌های قرآنی باشد.برگزاری مسابقات مدهامتان می‌تواند فرصتی برای آشنایی بیشتر نوجوانان و جوانان با مسجد و فعالیت‌های قرآنی باشد. وی با اشاره به جایگاه مسجد در فرهنگ اسلامی افزود: مسجد سنگر است و حضور در این فضا می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر نسل جوان با ارزش‌های دینی را فراهم کند. مسابقات قرآنی نیز بهانه‌ای برای یادگیری بهتر قرآن، آشنایی با تفسیر و مفاهیم آیات الهی و حرکت در مسیر عمل به آموزه‌های قرآنی است. این فعال قرآنی ادامه داد: آنچه اهمیت دارد، این است که نوجوان و جوان پس از حضور در مسابقات، ارتباط خود را با قرآن قطع نکند و این تجربه به شروعی برای حضور مستمر در جلسات و محافل قرآنی تبدیل شود. نوجوان و جوان پس از حضور در مسابقات، ارتباط خود را با قرآن قطع نکند و این تجربه به شروعی برای حضور مستمر در جلسات و محافل قرآنی تبدیل شود. وی خاطرنشان کرد: اگر مسابقات بتواند شرکت‌کنندگان را به سمت یادگیری عمیق‌تر قرآن و عمل به آموزه‌های آن هدایت کند، به بخش مهمی از اهداف فرهنگی و تربیتی خود دست یافته است. خانواده و مدرسه؛ دو رکن اصلی تربیت قرآنی نسل جدید محمدنژاد با اشاره به نقش خانواده‌ها و مدارس در گرایش نوجوانان و جوانان به فعالیت‌های قرآنی اظهار کرد: در شرایطی که فضای مجازی بخش زیادی از اوقات فراغت نسل جدید را به خود اختصاص داده است، خانواده و مدرسه دو مجموعه مهم و اثرگذار در تربیت قرآنی نوجوانان و جوانان هستند. وی افزود:پدر و مادر باید خودشان با قرآن و فعالیت‌های دینی مأنوس باشند و فرزندانشان را در این مسیر همراهی کنند. پدر و مادر باید خودشان با قرآن و فعالیت‌های دینی مأنوس باشند و فرزندانشان را در این مسیر همراهی کنند. اینکه والدین فرزند خود را مقابل مسجد یا محل برگزاری جلسه قرآن پیاده کنند و به دنبال کارهای روزمره خود بروند، به‌تنهایی نمی‌تواند تضمین‌کننده تربیت قرآنی او باشد. این داور مسابقات قرآنی ادامه داد: والدین باید در کنار فرزندانشان در جلسات و محافل قرآنی حضور پیدا کنند و با رفتار خود، اهمیت قرآن و آموزه‌های دینی را به آنان نشان دهند. فرزندان بیش از آنکه از توصیه‌های زبانی تأثیر بپذیرند، از رفتار و سبک زندگی پدر و مادر الگو می‌گیرند. محمدنژاد با تأکید بر ضرورت تقویت نقش مدارس در این زمینه گفت: معلمان، مدیران و دیگر کارکنان مدارس و حتی دانشگاه‌ها باید علاوه بر برخورداری از دانش و اطلاعات کافی، خودشان نیز در عمل به ارزش‌های دینی و قرآنی پایبند باشند تا بتوانند الگوی مناسبی برای نسل جوان باشند. وی افزود: نمی‌توان انتظار داشت نوجوانان و جوانان پاسخ پرسش‌های دینی خود را در محیط‌های آموزشی دریافت کنند، اما مربیان و معلمان آمادگی علمی و مطالعاتی لازم را برای گفت‌وگو با آنان نداشته باشند. هدایت نسل جدید به سمت قرآن، نیازمند آگاهی، مطالعه و رفتار اثرگذار مربیان است. حمایت از جامعه قرآنی؛ حلقه مفقوده فعالیت‌های فرهنگی این فعال قرآنی با انتقاد از کم‌توجهی به فعالان و مجموعه‌های قرآنی اظهار کرد: دولت، حاکمیت و مسئولان باید برای محافل قرآنی، اساتید این حوزه و افرادی که عمر خود را صرف آموزش قرآن کرده‌اند، ارزش و جایگاه بیشتری قائل شوند. وی افزود:حمایت از فعالیت‌های قرآنی نباید تنها در حد سخن و شعار باقی بماند، بلکه باید در سیاست‌گذاری‌ها، برنامه‌های فرهنگی و حمایت‌های مادی و معنوی نیز نمود پیدا کند.حمایت از فعالیت‌های قرآنی نباید تنها در حد سخن و شعار باقی بماند، بلکه باید در سیاست‌گذاری‌ها، برنامه‌های فرهنگی و حمایت‌های مادی و معنوی نیز نمود پیدا کند. محمدنژاد با بیان اینکه رفتار و عملکرد مسئولان می‌تواند بر نگرش جامعه اثر بگذارد، تصریح کرد: زمانی که نوجوان و جوان مشاهده می‌کند فعالان قرآنی با وجود سال‌ها تلاش و آموزش، از حمایت کافی برخوردار نیستند، به‌طور طبیعی شرایط آنان را با افرادی که در حوزه‌های دیگر فعالیت می‌کنند مقایسه خواهد کرد. وی ادامه داد: نسل جدید مسائل را با نگاه و عقل خود می‌سنجد و نمی‌توان انتظار داشت بدون فراهم کردن زمینه‌های مناسب، صرفاً با توصیه و نصیحت به سمت فعالیت‌های قرآنی جذب شود. نسل جدید مسائل را با نگاه و عقل خود می‌سنجد و نمی‌توان انتظار داشت بدون فراهم کردن زمینه‌های مناسب، صرفاً با توصیه و نصیحت به سمت فعالیت‌های قرآنی جذب شود. باید شرایطی فراهم شود که حضور در عرصه قرآن، علاوه بر ارزش معنوی، از حمایت اجتماعی و مادی نیز برخوردار باشد. این داور مسابقات قرآنی خاطرنشان کرد: اگر به محافل قرآنی، اساتید و فعالان این حوزه توجه کافی نشود، ممکن است به‌تدریج زمینه حضور نوجوانان و جوانان در مسجد و جلسات قرآن کمرنگ‌تر شود؛ ازاین‌رو، تغییر رویکردها و تقویت حمایت‌ها ضرورتی جدی است. کانون‌های فرهنگی هنری مساجد؛ ظرفیتی که باید بیشتر دیده شود محمدنژاد با اشاره به ظرفیت کانون‌های فرهنگی هنری مساجد در جذب نسل جوان گفت: این کانون‌ها می‌توانند نقش مؤثری در هدایت نوجوانان و جوانان به سمت فعالیت‌های قرآنی و فرهنگی داشته باشند، اما تحقق این نقش به حمایت، تأمین امکانات و فراهم شدن زمینه فعالیت بیشتر برای آنان وابسته است. وی افزود: بسیاری از مسئولان کانون‌های فرهنگی هنری مساجد در سطح استان و شهرستان، با وجود محدودیت‌های مالی و امکاناتی، تا جایی که در توان دارند برای اجرای برنامه‌ها تلاش می‌کنند؛ اما طبیعی است که بدون برخورداری از منابع و امکانات کافی، امکان گسترش فعالیت‌ها محدود خواهد بود. این فعال قرآنی با تأکید بر ضرورت معرفی بیشتر کانون‌ها به جامعه اظهار کرد: باید بررسی شود که چه تعداد از نوجوانان و جوانان، به‌ویژه افرادی که ارتباط چندانی با مسجد ندارند، اساساً کانون‌های فرهنگی هنری مساجد را می‌شناسند و از برنامه‌های آنها اطلاع دارند. وی ادامه داد: معرفی ظرفیت‌های کانون‌ها، حمایت از مسئولان آنها و فراهم کردن امکانات لازم برای اجرای برنامه‌های جذاب، می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر نسل جدید با مسجد و فعالیت‌های فرهنگی و قرآنی را فراهم کند.معرفی ظرفیت‌های کانون‌ها، حمایت از مسئولان آنها و فراهم کردن امکانات لازم برای اجرای برنامه‌های جذاب، می‌تواند زمینه ارتباط بیشتر نسل جدید با مسجد و فعالیت‌های فرهنگی و قرآنی را فراهم کند. محمدنژاد با بیان اینکه امکانات اولیه برای گسترش فعالیت‌های قرآنی در بسیاری از مناطق وجود دارد، افزود: مساجد، اساتید قرآنی و علاقه‌مندان به این حوزه ظرفیت‌های ارزشمندی هستند و نباید نبود امکانات و حمایت کافی، مانع استفاده از این ظرفیت‌ها شود. تبلیغات هدفمند؛ راهی برای جذب نوجوانان و جوانان این داور مسابقات قرآنی، تبلیغات هدفمند را یکی از راهکارهای مهم برای افزایش حضور نسل جدید در مساجد و محافل قرآنی دانست و گفت: در هر زمینه‌ای که تبلیغ و اطلاع‌رسانی مؤثر انجام شود، امکان دیده شدن و گسترش آن فعالیت بیشتر خواهد شد؛ در مقابل، بی‌توجهی به معرفی ظرفیت‌های قرآنی می‌تواند موجب ناشناخته ماندن این فعالیت‌ها شود. وی افزود: تبلیغ فعالیت‌های قرآنی نباید تنها به داخل مسجد یا میان افرادی محدود شود که از قبل در جلسات قرآن حضور دارند، بلکه باید نوجوانان و جوانانی را هدف قرار دهد که هنوز ارتباطی با مسجد و محافل قرآنی برقرار نکرده‌اند.تبلیغ فعالیت‌های قرآنی نباید تنها به داخل مسجد یا میان افرادی محدود شود که از قبل در جلسات قرآن حضور دارند، بلکه باید نوجوانان و جوانانی را هدف قرار دهد که هنوز ارتباطی با مسجد و محافل قرآنی برقرار نکرده‌اند. محمدنژاد با اشاره به اهمیت حضور در مدارس و محیط‌های اجتماعی اظهار کرد: برای جذب نسل جدید باید به سراغ خود نوجوانان و جوانان رفت، در محیط‌های حضور آنان برنامه‌ریزی کرد و با زبانی متناسب با نیازها و دغدغه‌هایشان، فعالیت‌های قرآنی را معرفی کرد. وی تصریح کرد: تبلیغات زمانی اثربخش خواهد بود که بتواند نوجوان و جوان را به حضور در این محافل ترغیب کند و برای او روشن سازد که انس با قرآن چه تأثیری در زندگی فردی، اخلاق، تصمیم‌گیری‌ها و آینده‌اش خواهد داشت. این فعال قرآنی ادامه داد: در کنار بیان آثار معنوی و تربیتی حضور در جلسات قرآن، لازم است حمایت‌های عملی و امتیازاتی که برای فعالان این عرصه در نظر گرفته می‌شود نیز به‌صورت شفاف معرفی شود؛ البته این موضوع مستلزم آن است که چنین حمایت‌هایی واقعاً وجود داشته باشد و در عمل اجرا شود. آموزش مفاهیم قرآن؛ مکمل حفظ و قرائت محمدنژاد با اشاره به اهمیت توجه به مفاهیم قرآن در جلسات آموزشی گفت: فعالیت‌های قرآنی تنها به حفظ آیات یا یادگیری فنون تلاوت و قرائت محدود نمی‌شود، بلکه آشنایی با مفاهیم، اخلاق قرآنی و تفسیر آیات نیز بخش مهمی از این آموزش‌ها را تشکیل می‌دهد.فعالیت‌های قرآنی تنها به حفظ آیات یا یادگیری فنون تلاوت و قرائت محدود نمی‌شود، بلکه آشنایی با مفاهیم، اخلاق قرآنی و تفسیر آیات نیز بخش مهمی از این آموزش‌ها را تشکیل می‌دهد. وی افزود: در جلسات حفظ و قرائت قرآن، زمینه مناسبی برای پرداختن به مفاهیم آیات و آموزه‌های اخلاقی قرآن وجود دارد و استادان این حوزه باید در کنار آموزش مهارت‌های تخصصی، به تقویت شناخت و درک قرآن‌آموزان از پیام‌های آیات نیز توجه کنند. این داور مسابقات قرآنی ادامه داد: افرادی که در زمینه آموزش حفظ یا تلاوت قرآن فعالیت می‌کنند، باید از دانش و آمادگی لازم برای پاسخ‌گویی به پرسش‌های نوجوانان و جوانان برخوردار باشند و بتوانند آنان را با مفاهیم و آموزه‌های قرآنی آشنا کنند. محمدنژاد در پایان با تأکید بر اینکه گسترش فعالیت‌های قرآنی نیازمند همراهی خانواده‌ها، مدارس، کانون‌های فرهنگی هنری مساجد و مسئولان است، اظهار امیدواری کرد با تقویت حمایت‌های مادی و معنوی، معرفی بهتر ظرفیت‌های قرآنی و ایجاد زمینه‌های مناسب برای حضور نسل جدید، ارتباط نوجوانان و جوانان با قرآن و مسجد بیش از گذشته تقویت شود.